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【家好】 從小開始,引領孩子學習斷捨離。

05-10-2022

大部分的香港孩童都很幸福,自小有很多玩具陪伴成長。對孩子來說,每樣東西都是寶貝,事實上卻佔據家裡不少空間,甚至部分被孩子遺忘在角落,讓家長十分頭痛,該如何整理這些「多餘」、「不需要」的物品? 

 

 

「斷、捨、離」不僅是一個扔掉的動作,當中更包括感情和學習改變,是一個需要練習的過程,自小培養孩子斷捨離的習慣對其成長亦具有幫忙,包括提升孩子自我管理、建立良好行為習慣、培養責任感與同理心等。

 

以下是一些小技巧和步驟,讓各位家長引領孩子一起練習「斷捨離」。

 

1. 學習分辦出「無用」的物品


家長可先教導孩子如何定義「無用」的物品,如「不合大小」、「破損或有明顯污漬」等。讓他們了解無用的物品無法繼續使用,並有機會對身體有害,因此他們需要捨棄。分辦出無用的物品後,孩子需學習決定該扔掉,還是恰當地留給弟弟妹妹,如舊書包已經破損,留給他人使用亦不利健康成長,那就應該直接扔掉了。

 

2. 以二選一方式讓孩子選擇


家長可先按物品的特徵歸類,再以二選一的方式讓孩子選擇需要或保留的物品。在繁多的選項中,孩子難以抉擇;但在二選一的項目中,物品的好壞處更明顯,他們更有動力去扔掉物品,作出明智的選擇。而在歸類物品時,家長亦加入了個人客觀的想法,有助帶領孩子學習有效地進行適合自己家庭的收納整理方式。

 

3. 切記強迫非有效的方法


在篩選和抉擇過程中,很常見孩子對某些物品猶豫,可能因為該物品代表老師的讚揚,或那是他喜愛的卡通人物。這時切記不要強迫孩子選擇,或是直接幫孩子扔掉。以引導和商討方式,讓孩子了解保留物品後的情況,並與孩子制定扔掉物品的條件和時間。例如讓孩子了解分享這些物品的意義;換位思考,讓孩子知道物品放在櫃裡而不被主人使用,它會不開心;定下一個月限期,如孩子不再使用物品,則需要棄掉等。

 

很多家長在勸導孩子整理個人物品時,不免感到吃力和費神,但孩子是需要引導和學習的。不要急,慢慢來。相信家長會漸漸發現孩子不但能好好整理個人物品,還建立了正面性格特質,培養了對家庭的責任感等。

 

香港中華基督教青年會荃灣會所助理主任幹事 李燕芳